Dzień w przedszkolu · 07:00–18:00

Dzień, który ma swój rytm.

Stały plan dnia daje dziecku poczucie bezpieczeństwa. A ono jest warunkiem ciekawości. Poniżej — pełen rytm dnia i powód, dla którego każda część istnieje.

07:00 – 09:00
Powitanie i swobodna zabawa
Każde dziecko witamy po imieniu. Bez pośpiechu, we własnym rytmie.
Dlaczego: Spokojny początek to podstawa całego dnia. Dziecko samo wybiera, od czego zaczyna.
09:00
Śniadanie
Przygotowane u nas. Rozmowa toczy się po polsku i po angielsku.
Dlaczego: Wspólny stół to najkrótsza droga do relacji — z jedzeniem, z językiem, z innymi.
09:45
Zajęcia edukacyjne
Temat tygodnia. Eksperyment, materiał, własne pytanie.
Dlaczego: Krótkie, skupione bloki. Jedna rzecz zrobiona dobrze, a nie dziesięć po łebkach.
10:30 – 12:30
Ogród, spacer, plener
Codziennie na zewnątrz. Ogród, park na Woli, spacer po okolicy. Deszcz też się liczy.
Dlaczego: Ruch, świeże powietrze, kontakt z naturą — codziennie. Ciało uczy się razem z głową.
12:30
Zupa
Sezonowo, świeżo, bez półproduktów.
Dlaczego: Prosty, ciepły posiłek w środku dnia. Rytm, który dziecko rozpoznaje.
13:00
Odpoczynek
Cisza, głos nauczyciela, wyobraźnia. Dzieci, które nie śpią, przechodzą do drugiej sali na spokojne, zorganizowane zajęcia.
Dlaczego: Szanujemy różne potrzeby. Odpoczynek nie jest karą — ani obowiązkiem.
14:30
Drugie danie
Domowy obiad przy wspólnym stole.
Dlaczego: Prawdziwe jedzenie, prawdziwa rozmowa. Uczymy nazwać, co się je.
15:00
Warsztaty twórcze
Ceramika, malarstwo, muzyka, kuchnia — w rotacji tygodniowej.
Dlaczego: Rzemiosło. Cierpliwość. Duma z rzeczy, którą się zrobiło samemu.
16:00
Swobodna zabawa lub zajęcia dodatkowe
Dziecko wybiera, nauczyciel obserwuje.
Dlaczego: Wolny czas z celem. Uczymy się z tego, co dziecko wybiera samo.
16:00 – 18:00
Ogród, zajęcia indywidualne, odbiór
Krótka rozmowa z rodzicem na koniec dnia.
Dlaczego: Każde pożegnanie to również komunikat: jak było, co się wydarzyło, co dalej.